投稿日: 2026年3月18日 投稿者: manage03月18日(中2) の授業内容です。 中3内容の先取りも、少しずつ応用的な段階に入ってきました。 単純な計算だけでなく、「見方を変える」「工夫する」といった発想が求められる内容です。 今日は、置き換えや式の利用など、一歩進んだ考え方に触れながら進めました。 今日は中3先取りで『多項式』の「置き換えを利用する因数分解」「式の計算の利用」を中心に進めました。 今日のポイントです。 ① 置き換えによる因数分解 1. 同じ形に注目 2. 文字で置き換える ② 置き換えの判断 1. 形の共通性を見る 2. 無理に展開しない ③ 式の計算の利用 1. 公式の応用的活用 2. 工夫して簡単化 ④ 計算の見通し 1. 先に形を整える 2. 無駄な計算を減らす ⑤ 応用問題への対応 1. 発想の切り替え 2. 途中確認の習慣 以上です。 さて今日もお疲れさまでした。 がんばっていきましょう。 質問があれば直接またはLINEでどうぞ！
03月18日(中2) の授業内容です。 中3内容の先取りも、少しずつ応用的な段階に入ってきました。 単純な計算だけでなく、「見方を変える」「工夫する」といった発想が求められる内容です。 今日は、置き換えや式の利用など、一歩進んだ考え方に触れながら進めました。 今日は中3先取りで『多項式』の「置き換えを利用する因数分解」「式の計算の利用」を中心に進めました。
今日のポイントです。
① 置き換えによる因数分解
1. 同じ形に注目
2. 文字で置き換える
② 置き換えの判断
1. 形の共通性を見る
2. 無理に展開しない
③ 式の計算の利用
1. 公式の応用的活用
2. 工夫して簡単化
④ 計算の見通し
1. 先に形を整える
2. 無駄な計算を減らす
⑤ 応用問題への対応
1. 発想の切り替え
2. 途中確認の習慣
以上です。
さて今日もお疲れさまでした。
がんばっていきましょう。
質問があれば直接またはLINEでどうぞ！