投稿日: 2026年3月19日 投稿者: manage03月19日(新中1) 授業内容 中学数学の最初の単元「正負の数」に入りました。 これまでの算数とは違い、「マイナスの数」という新しい考え方が登場します。 今日は、数の意味をしっかり理解することを意識して進めました。 今日は中1先取りで『正負の数』の「反対の性質をもつ量」「数直線」を中心に進めました。 今日のポイントです。 ① 反対の性質をもつ量 1. 増える減るの関係 2. プラスとマイナスの意味 ② 正負の数の考え方 1. 0を基準に考える 2. 反対の数の理解 ③ 数直線 1. 位置で数をとらえる 2. 左右の関係理解 ④ 数の大小 1. 右ほど大きい 2. 負の数の大小関係 ⑤ 基本の定着 1. 言葉と意味の一致 2. ゆっくり確実に理解 以上です。 さて今日もお疲れさまでした。 最初は新しい考え方に戸惑うかもしれませんが、ここがとても大事なスタートです。 焦らず一つ一つ理解していきましょう。 質問があれば直接またはLINEでどうぞ!
03月19日(新中1) 授業内容 中学数学の最初の単元「正負の数」に入りました。 これまでの算数とは違い、「マイナスの数」という新しい考え方が登場します。 今日は、数の意味をしっかり理解することを意識して進めました。 今日は中1先取りで『正負の数』の「反対の性質をもつ量」「数直線」を中心に進めました。
今日のポイントです。
① 反対の性質をもつ量
1. 増える減るの関係
2. プラスとマイナスの意味
② 正負の数の考え方
1. 0を基準に考える
2. 反対の数の理解
③ 数直線
1. 位置で数をとらえる
2. 左右の関係理解
④ 数の大小
1. 右ほど大きい
2. 負の数の大小関係
⑤ 基本の定着
1. 言葉と意味の一致
2. ゆっくり確実に理解
以上です。
さて今日もお疲れさまでした。
最初は新しい考え方に戸惑うかもしれませんが、ここがとても大事なスタートです。
焦らず一つ一つ理解していきましょう。
質問があれば直接またはLINEでどうぞ!